24 Ekim 2014, 15:32:06

 

 

 

Gönderen Konu: Program Değerlendirme Yaklaşımları  (Okunma sayısı 2218 defa)

Çevrimdışı Dogan

  • Yönetici
  • Kahraman Üye
  • *****
  • İleti: 3426
  • Karma +6/-0
    • Profili Görüntüle
    • http://www.doganaydin.net
Program Değerlendirme Yaklaşımları
« : 20 Kasım 2011, 19:13:53 »
PROGRAM DEÐERLENDİRME YAKLAŞIMLARI

1.   Hedefe Dayalı Değerlendirme:
Tyler tarafından geliştirilmiştir. Tyler' a göre bir eğitim programının hedef, öğrenme yaşantıları ve değerlendirme olmak üzere üç temel öğesi bulunmaktadır. Hedefler ve öğrenme yaşantılarının etkinliğine bakılır. Deneysel araştırma yöntemlerine uygundur. Öğrenci davranışları programın başında ve sonunda kontrol edilir. Hedeflere ulaşma derecesine bakılır. Aradaki fark programın etkinlik derecesini belirtir.  

2. Metfessel - Michael Modeli:
Programın değerlendirilmesine öğretmenler, öğrenciler, yöneticiler ve sıradan vatandaşlar katılır. Bu kişiler programın değerlendirilmesine dolaylı veya direk olarak katılırlar.

3. Provus Farklar Yaklaşımı: Programın standartları ve performansı belirlenir. Performans ile standartlar karşılaştırılır. Aralarındaki farka bakılarak değerlendirme yapılır.

4. Stake' nin Uygunluk – Olasılık Modeli:
Program değerlendirmeyi üç boyutta ele alır. Bunlar; Girdi, Süreç ve Çıktı(ürün) dır.
Tasarlanan ve gerçekleşen çıktının uygunluğuna bakılır. Tasarlananın gerçekleşip gerçekleşmediğine bakılır.

5. Stuftlebeam Bağlam (çevre), Girdi, Süreç ve Ürün Modeli: Amaç program hakkında karar verme yetkisine kişilere bilgi vermektir. Çok kapsamlı bir program değerlendirme modelidir.
Şu dört öğe ile ilgili veriler toplanarak program hakkında karar verilir;
- Planlama ile ilgili kararlar.
- Yapılaştırma ile ilgili kararlar
- Uygulama ile ilgili kararlar.
- Yeniden düzenleme ile ilgili kararlar

6. Ürüne bakarak değerlendirme:
Bu değerlendirmede programın sonunda öğrencilerin kazanması gereken istendik davranışları kazanıp kazanmadıkları ortaya konur. Bunun için öğrencilerin giriş davranışları ile çıkış davranışları arasındaki farka bakılır. Programın etkilik derecesi bu farkta ortaya çıkmaktadır. En kapsamlı değerlendirmedir.

7. Programın Öğelerine Dayalı Değerlendirme:
Programın tam ve etkili biçimde değerlendirilmesi için tüm öğelerin incelenmesi gerektiğini savunur. Bu değerlendirme programın bütün öğeleri olan hedefler, içerik, eğitim durumları değerlendirme öğeleri değerlendirilerek programın etkiliği hakkında karar verilir. Her öğeye göre cevaplanması gereken sorular vardır.

Paylaş delicious Paylaş digg Paylaş facebook Paylaş furl Paylaş linkedin Paylaş myspace Paylaş reddit Paylaş stumble Paylaş technorati Paylaş twitter

Kpss Forum Kpss Soruları , 2013 kpss 2013 kpss soruları, kpss sonuçları

Program Değerlendirme Yaklaşımları
« : 20 Kasım 2011, 19:13:53 »

 

 

 



Konuyu Paylaş

Paylaş delicious Paylaş digg Paylaş facebook Paylaş furl Paylaş linkedin Paylaş myspace Paylaş reddit Paylaş stumble Paylaş technorati Paylaş twitter

Benzer Konular

  Konu / Başlatan Yanıt / Gösterim Son İleti
xx
Öğrencileri Özellikleri Açısından Değerlendirme Yaklaşımları

Başlatan Dogan

0 Yanıt
1453 Gösterim
Son İleti 20 Kasım 2011, 16:59:56
Gönderen: Dogan
xx
program tasarım yaklaşımları

Başlatan LGmax

1 Yanıt
13368 Gösterim
Son İleti 10 Ocak 2010, 20:41:22
Gönderen: seherrr
xx
İhtiyaç Saptama Yaklaşımları

Başlatan Dogan

0 Yanıt
3439 Gösterim
Son İleti 20 Kasım 2011, 19:38:58
Gönderen: Dogan
xx
İçerik Düzenleme Yaklaşımları

Başlatan Dogan

0 Yanıt
2271 Gösterim
Son İleti 20 Kasım 2011, 19:34:08
Gönderen: Dogan
xx
Bruner'in ogrenme yaklasimlari

Başlatan OTUZ3

1 Yanıt
1331 Gösterim
Son İleti 21 Haziran 2012, 16:46:38
Gönderen: OTUZ3
clip
2012 Kpss Program Geliştirme Kitabı ve Program Geliştirme Testleri (Yeni)

Başlatan Dogan

1 Yanıt
4990 Gösterim
Son İleti 01 Ocak 2012, 22:15:42
Gönderen: fabio82
xx
Değerlendirme

Başlatan Dogan

0 Yanıt
547 Gösterim
Son İleti 20 Kasım 2011, 19:14:43
Gönderen: Dogan
xx
ölçme degerlendirme

Başlatan satuk_bugra

7 Yanıt
2373 Gösterim
Son İleti 21 Nisan 2009, 10:59:32
Gönderen: nazli-79