23 Temmuz 2014, 00:37:11

 

 

 

Gönderen Konu: MADDE İSTATİSTİKLERİ KONU ANLATIMI  (Okunma sayısı 40608 defa)

Çevrimdışı LGmax

  • Kıdemli Üye
  • ****
  • İleti: 475
  • Karma +0/-0
    • Profili Görüntüle
MADDE İSTATİSTİKLERİ KONU ANLATIMI
« : 26 Nisan 2008, 21:23:41 »
Ölçmenin istatistik ve işlemsel bölümü ikiye ayrılmış durumda.Ölçme aracı ilk olark maddelerden oluşur.Önce maddeler belirlenir sonra o madelerden bir test oluşturulur ve o testi üzerinde yorumlamalar yapılır.Doğla olarka ilk olarak tek tek maddelerin oyrumlanması ve uygunluğu denetlenmeli ki o maddlerden  oluşan test üzerinde yapılan yorumlar doğru olsunm ve testin bütünü ile doğru yorumlar yapabilelim.

1-madde istatistikleri


A-Madde güçlük indeksi

İlk olarak maddenin güçlüğüne bakarız.Madde burta testin içinden alınana bir sorudur.20 soruluk bir testin 15.sorusunun güçlüğüne bakıcaz diyelim.Güçlük dediğimiz şey soruya herkesin cevap verebilmesi yada verememesi durumudur. şöyle örneklendirebiliriz.örneğin 2+4 kolay bir sorudur ama üslü köklü tarzında karıştırılımış bir soru zor bir sorudur.herkes cevap veremeyebilir.Tabi bu bir örnek biz soruları çözerken soruları bilmediğimiz için bunı sadece güçlükle alakalı kafanızda somut bişey kalsın diye söyledim bu örnek soruları yorumlamanızı etkimelesin eğitimde bildiğimiz sorularaı yapamamızın nedeni zaten kendi kafamızda uydurduğumuz senaryolardır:D
Madde istatistikleri bize sorular hakkında bilgi verir.Hangi soryuy kullanabiliriz,hangi soruyu değiştirmemeiz gerkr tarzında ki yorumları yapabilirz.br duvar yapacaksak taşlarımız sağlam olmalıki duvarmıza da sağlam diyebilelim
.Geçelim nasıl yapılacağına

Bu yöntemleri kullanabilmek için sorular cevaplayanlarını sayısı 100 den fazla olması gerekir.En ideali ise 200 civarıdır.biz 200 kişiye bir sınavı uyguladığımızı düşünelim.
Sınavdan sonra puanlamayı yapıp en yüksekten en düşüğe dorğru sıralmaya koyduktan sonra üst grup ve alt grup oluşturacaz.Bunu yaparken üstten ben üsten %25 alltan %25 kapsamına giren öğrenciler alıcam.Bu değer istediğniz gibi olabilirz.Zaten sorularda bunlarbize hazır olarak gelir.Tabloda üst grup ve alt grupra kaç kişi olduğu veriliyor da iyice öğrenelim diye.
%20,%37 kafanıza göre bir baraj koyabilrisiniz.
Üst grup alt grup puana göredir.inceldeğimiz soruya doğru yada yanlış cevap verene göre değildir.Bir örnekle anlatayım bende zorlanmam:D.


Diyelimki ben soru bankası hazırlıyorum ve kurtuluş savaşı ile ilgili güzel bi konu testi hazırlamak istiyorum.Bu amaçla 45 soru yazdım ve sonçların daha sağlam çıkması için 200 kişiye bu sınavı uygulamaya karar verdim.Gittim bi kaç okula ve 200 kişiyi bulup sınavı uyguladım.Geldim akşam eve sınavları okuyorum.şimidi burada önemli bir noktalam var oda puanlama.Burada yapacağım puanlamada 4 yanlış bir doğruyu götürmeyecek.Yani puanlama not olarak değer kazanmıcak.Deneme formu hazırladım amacım uygun bir ölçme aracı gelitirmek.Eğer ben yanlış sorular nedeni ile cevaplayanların netlerini düşürürsem puanlarıda düşerki buda baştan beni yaptığım işin boşa olduğunu gösterir.Bu yüzden ben doğru cevaplara 1 yanlış cevaplara ise 0 puan vericem.(Yani olması gereken bu sadece bana özel bi durum değil:D) sonra bu puanları büyükten küçüğe doru sıraladıktan sonra üstten %25 200 ün 25 i 50 kişi eder ve üstten 50 kişi alttanda 50 kişi alıcam.Böylelikle üst grubumu ve alt grubumu oluşturmuş oldum.
Bu 45 sorudan 35 i soruyu incelemek istiyorum.aldım soruyu önüme.üst gruptan soruya verilen cevapları alıyorum,alt gruptan soruya cevap verenleri alıyorum aşğıdaki gib bir tablo çıkacak karşıma



Madde güçlük indeksi tek başına bir işe yaramaz.,Madde güçlük indeksine baktığımızda sadece sorunun kolay mı zor mu olduğunu anlamamıza yarar.0 a yaklaştıkça soru zor 1 e yaklaştıkça soruya kolay deriz.en ideali ise 0,50 civarı güçlüğe sahip sorulardır.Genelde bu tarz sorular tercih edilir.
Madde güçlük indeksinde güvenilirlik ön plandadır Neden.Madde ayırt ediciliği anlatınca daha iyi anlıcaksınız ama şöyle bir değineyim.biz sınava giren herkesi geğerlendirmiyoruz.Bir üst grup ve alt grubumuz var(tembel-çalışkan).Güçlüğü hesapladığımız soruya iki grupta da daha çok yanlış cevap vermişse soruda bir hata vardır mantık olarak.(tek bir soru için konuşuyoruz testin genelini düşünmeyin)Bu işte bir yanlışlık var deriz.İş-soru, Yanlışlıkta hatadır.Güvenilirlilikte hatalardan arınık olma derecesi olduğuna göre ilk olarak güvenilirliği etkiler.şimdi şöyle düşünmeyin e ben ayıredecem zor olacak tabi fakat burada hesapladığımız maddenin kolay mı zor mu olduğu.yukardaki tabloya  bakarak hepsinin aynı olacağını söyleyemeyiz.Üst gruptan doğru cevap verenler 10 alt gruptan cevap verenler 35 olsaydı  güçlük 0,45 çıkacaktı ve ortaya yakın bir güçlüğü olcaktı ideal bir soru olacaktı.Fakat alt grubun yaptığı soruyu üst grup yapamıyosa soruda bir anormallik vardır.o anormallik güvenilirliği etkiler hatadır.Uzadıkça karmaşıklaşacak bu yüzden anlamamız gereken şu ki madde güçlüğü bize sadece sorunun kolay mı  zor mu  olduğunu verir.Ve biz bu sonuçlar bakarak soru kolay ayırt edemez ya da soru zor ayır edebilir siyemeyiz.Zaten diyebilseydik madde ayıredicilik gücünü hesaplamaya gerek kalmazdı.Kafanız karışmasın yukarda bi tablo var ve biz üst grupla alt grupta kaç kişini doğru yanlış cevap verdiğini biliyoruz.ama soruda bize dicek ki güçlük 0,50 biz tablo yoksa nerden bilecez hangi grup daha fazla doğru cevap vermiş.Bize tablo verse bile sorunu kolay yada zor olduğundan başka bir yorum yapamayız.İsterseniz de yapın yanlış olacak :D:D.İşte onun için güçlük yanında ayırt edicilik puanınıda bize veriyorlar ki yorum yapabilelim.Ha soru derki hangisi kolay o zaman sorun yok 1 yakın hangisiyse o kolaydır.

B-Madde ayırt edicilik gücü.

İşte yukarıda saydığım nedenlerden dolayı maddelerin kolay yada zor olması ayırt edebildiği anlamına gelmiyor.Böyle bir yorum yapamıyoruz.bu yüzden bizim maddenin ölçmek istediğimiz özelliği ölçüp ölçmediğini bilmemiz lazım.Mantık olarak eğer bir madde ayırd edici ise üst grupta doğru cevap verenlerin alt gruptan fazla olması gerekir.eğer az olursa bu demek olurki soru soruluş amacından bambaşka bir şeyi soruyor.Çünkü ölçme kabul eder ki tembel tembeldir çalışkanda çalışkan :D.
Bizim ölçme yapmadaki amacımız bilenle bileyeni ayırt etmekse ve madde ayrıt edicilik gücü bize maddenin ayırt edip etmediği hakkında bilgi veriyorsa rahatlıkla diyebilirim ki geçerlilikle ilgilidir.

Madde ayırt edicili gücü -1 ile +1 arasında değer alır.
+1 e yaklaştıkça ayırt edicilik gücü yükselir.
0 a yaklaştıkça azalır
- değer alırsa başka bir şeyi ölçüyor demektir.
Şimdi gelelim nasıl hesaplandığına.





Ölçtümüz şu:
1-sonuç 0,30 dan yükkpsse iyi
2-sonuç 0,29 ile 0,20 arasında ise düzeltilmeli
3-sonuç 0,19 dan küçük ise testten çıkarılmalıdır.

Bu verilenler göre 0,4o ayırt edicilik bakımından güzel bir soru.Ölçmek istediğimiz şeyi ölçmüş

Şimdi yukarıda bahsettiğimiz geçerlik güvenililirlik işikşisinie tekrar dönüp tam olark kavrayalım.
Demiştik ki madde güçlüğü  0,45 ti.Yani orta halli bir soru olsun.Peki bunu ayırt ediciliği ne
Üst gruptan 15 alt gruptan 30 kişi soruya doğru cevap verin demiştik.
Hesapladığımızda 15-30=-15 eksi değer alan bir sayıdır ve böldüğümüzde yine eksi değer alacak.0 ın altında olduğu için bu soru ayırt edici değildir çünkü başka bir şey ölçmüştir diyoruz.böyle derken geçerliliğin olmadığını söylüyor aynı zamanda çünkü soru amacımıza hizmet etmiyor.Fakat kolaylık zorluk bakımından bakınca orta halli bir soru yani güvenilirliğiğnden söz edebiliriz.

Baka bir örnekle aradaki farkı tekrar görüp çıkmış sorular üzerinde ve başka bir örnekle bu bölümlü tamamlayıp mod medyana geçelim

Üst ve alt gruptaki öğrenci sayısı toplamı 100 olsun.Soruya üst gruptan 10 alt gruptan  70 kişi doğru cevap versin.Madde güçlüğünü bulalım (İşlemleri siz yaparsınız ama sakın es geçmeyin)
Madde güçlüğü 0,80 olur.Kolay bir sorudur.
Ayırt edicilik gücüne bakalım
O da -0,30 çıkar.Eksi değer aldığı için ise testten çıkarılmalıdır ayırt ediciliği yoktur ve başka bir şeyi ölçmektedir.

Şimdi ilk olarak çıkmış bir soruya bakalım ardından kafadan atama bir örnekle bitirelim
KPSS de bir yıl mod medyan bir yıl madde güçülüğü ile ilgili soru geliyorGeçen sene mod medyan tarzı soru geldi busene ben madde güçlüğü ile ilgili oru bekliyorum tabi ama ne olacağı belli olmaz.





Soru100:Yukarıda analizi verilen maddede doğru cevap hangi seçenekte olursa ayırt edicilik gücü en yüksek olur?
Hesaplarla birlikte şıklarıda verelim
A-A 18-2/100=0,16
B-B 30-26/100=0,04
C-C 10-15/100=-0,05
D-D10-14/100=-0,04
E-E10-10/100=0

Evet her ne kadar ölçtümüze uymasada ki bu kafa karıştırma amaçlıdır zaten en yüksek olan A şıkkıdır

Soru 101 doğru cevap e ise ayırt edicilik indeksi kaçtır.
Yukarda hesapladık zaten e şıkkının değer 0 olur

Soru 102 Yukarıdaki tabloda verilen bilgilere dayanılarak hangi yargıya ulaşılabilir

A-A seçeneği çeldirici ise beklenen yönde çalışmıştır.
Çeldirici bilenle bilmeyeni ayırmada öenmli bir teknik.Fakat tabloya bakınca üst grubun yani bilen kısım içine aldığımız  gruptan 18 alt gruptan ise 2 kişi işaretlemiş.Demekki pek işe yaramamış.işe yaradığını söylemek için alt gruptanda belli bir miktarda işaretleme olması gerekirdi

B-Maddeyi  üst ve alt gruplardan eşit sayıda aday cevaplamıştır.
Üstten 22 allttan 33 kişi cevap vermemiş buradan yanlış olduğunu çıkarabilirz.

C-B seçeneği çeldirici ise çok az kişiyi çeldirmiştir.
Gayet fazla.Görevini fazlası ile yerine getirmiş abartmış diyebiliriz.Üçgen vücut çeldirici :D

D-Doğru cevap C ise negatif ayırıcıdır
Evet 10-15=-5 bölüncede eksi sonuç çıkacak doğru

E-Seçeneklerin tümü dengeli bir biçimde dağılmıştır
Tabloya bakınca dengesiz olduğunu anlıyoruz.

Evet şimdi kafamıza göer bir soru yazalım ve şimdiye kadar gördüklerimizin hepsi içinde olsun üstüne üstlük şu seçmek isteyen adam,çok katılım az kişi durumlarında hangi sorular tercih edilir onlara bakalım.





1-B doğru cevapsa  madde güçlük indeksi kaçtır?
16+4/100=0.20  zor bir soru diyoruz  başka  bir şey diyemiyoruz.

2-A seçeneği doğru cevapsa maddenin ayırt edicilik gücü nedir.
12-13/50=-0,02 sorunun ayırt edicilik gücü yoktur.Testten çıkarılmalıdır.

Diğer bir soru tipide çok kişi arasından eleme yapmak için hangi sorular kullanılır tarzında oluyor.Tabi burada birkaç soru içinden seçim yapmak gerektiği için değerler bize veriliyor ayrı bir hesaplama yapmamıza gerek kalmyor.

Başka bir tablo ile bu soruyu  tipini de halledelim





Bu tabloya göre gelebilecek sorulara bakalım

1-En kolay soru hangisidir.
Sorunu kolay olması için 1 e yakın olması gerekiyor Pjxe bakıcaz sadece 1. soru 0,92 ile en kolay soru

2-En zor soru Hangisidir derse 4.soru 0,08 ile 0 a en yakın olduğu için zor bir sorudur.

Bu yorumları anca kolay mı zor mu soru tipinde yaparız.Daha doğrusu maddenin güçlük indeksidir.Yorum yok bu sorularda nesnel.

3-Hangi sorular testten çıkarılmalıdır.
Bu tip soruda güçlüğe değil ayırt edicilik gücüne bakıcaz
0,30dan yukarısı iyi
0,20 ile 0,29 arası değiştirilmeli
0,19 dan aşağısı ise çıkarılmalıdır
- değerde ise başka bir şeyi ölçüyordu ve yine çıkarılmalıydı

Tabloya bakınca 1 ve 4. soruları çıkarmamız gerekir
7.soruyu değiştirmeliyiz.diğer sorular ise uygun.


Madde ayırt edicilik gücü ile indeksinin ortak kullanılması gerektiği soru tipi ise şöyle

Bir iş başvurusu için eleme yapmak siteyen bir işveren katılım çok ama alacağı kişi sayısı az ise hangi soruyu kullanmalıdır?

Mantık olarak bakarsak zor bir sınav olması gerekir ilk olarak.bu yüzden madde güçlük indeksinin 0 a yakın olması gerekir.bu özelliği bulduktan sonra ise maddenin ayırt ediciliği olması gerekir.Bir müşteri temsilcisi alıcasınız ve diksiyonla ilgili bir sınav yapacaksınız.Sizin burada bir matematik sorusu sormuş olmanız zor bir sınav olmasını sağlar ama matematik sorusu ayırt edici bir özellikte değildir.

Şimdi soruya bakalım en zor soru hangisi o a en yakın olan soru 4. soru 0,08 evet soruyu bulduk ama ayırt edici bir soru ona baktığımızda -0,14  ayırt edici bir soru değil bu yüzden bunu kullanamayız

İkinci sıra zorluk değerine sahip sorumuz 7.soru 0,10 yine zor bir soru ayırt edicilik gücü 0,21
Yine aradığımız özellikte değil.bize 0i30 ve yukarısı bir soru lazım ama ön koşul sorunun zor olması

3. sıra zorluğa sahip soru 5. soru 0,24 yine zor bir soru ayırt edicilik gücüne bakınca da 0,45 i görüyoruz.Gayet güzel.Her ne kadar ayırt edicilik gücü daha fazla olan sorular olsa da bizim ilk bakacağımız şey zorluğu olacak.

Evet bu konu bu kadar .Mod ,medyan ranjdan devam edecek.Umarım anlatabildim.görüşmek üzere….

Paylaş delicious Paylaş digg Paylaş facebook Paylaş furl Paylaş linkedin Paylaş myspace Paylaş reddit Paylaş stumble Paylaş technorati Paylaş twitter

Kpss Forum Kpss Soruları , 2013 kpss 2013 kpss soruları, kpss sonuçları

MADDE İSTATİSTİKLERİ KONU ANLATIMI
« : 26 Nisan 2008, 21:23:41 »

 

 

 


Çevrimdışı e-FEN-di

  • Yeni Üye
  • *
  • İleti: 29
  • Karma +0/-0
    • Profili Görüntüle
MADDE İSTATİSTİKLERİ KONU ANLATIMI
« Yanıtla #1 : 27 Mayıs 2008, 10:43:49 »
güzel olmuş teşekkürler
..::: Cümleler doðrudur, sen doðru isen. Doðru bulamazsýn sen eðri isen. :::..  Yunus Emre

Paylaş delicious Paylaş digg Paylaş facebook Paylaş furl Paylaş linkedin Paylaş myspace Paylaş reddit Paylaş stumble Paylaş technorati Paylaş twitter

Kpss Forum Kpss Soruları , 2013 kpss 2013 kpss soruları, kpss sonuçları

MADDE İSTATİSTİKLERİ KONU ANLATIMI
« Yanıtla #1 : 27 Mayıs 2008, 10:43:49 »

 

 

 


Çevrimdışı zeynep61

  • Kahraman Üye
  • *****
  • İleti: 629
  • Karma +0/-0
    • Profili Görüntüle
MADDE İSTATİSTİKLERİ KONU ANLATIMI
« Yanıtla #2 : 27 Mayıs 2008, 11:15:00 »
hocam çok teşekkür edrim bende biri şu istatistiği keşke anlatsa diye içimden geçiriyodum bu başlığa rastladım yani resmen ihtiyaca binaen geldi:) teşekkür ederim
  daima doðruyu söyleyen kiþi, hatýrlamak zorunda kalmaz.

Paylaş delicious Paylaş digg Paylaş facebook Paylaş furl Paylaş linkedin Paylaş myspace Paylaş reddit Paylaş stumble Paylaş technorati Paylaş twitter

Çevrimdışı gulaygul

  • Yeni Üye
  • *
  • İleti: 16
  • Karma +0/-0
    • Profili Görüntüle
MADDE İSTATİSTİKLERİ KONU ANLATIMI
« Yanıtla #3 : 28 Mayıs 2008, 01:01:43 »
hocam sağolun rabbim gönlünüze göre versin valla ilaçgibi geldi
:D

Paylaş delicious Paylaş digg Paylaş facebook Paylaş furl Paylaş linkedin Paylaş myspace Paylaş reddit Paylaş stumble Paylaş technorati Paylaş twitter

Çevrimdışı GADA

  • Yeni Üye
  • *
  • İleti: 1
  • Karma +0/-0
    • Profili Görüntüle
MADDE İSTATİSTİKLERİ KONU ANLATIMI
« Yanıtla #4 : 15 Haziran 2008, 15:53:53 »
TAM BİR AYDIR BU TİP SORULARLA UÐRAŞIYORUM, TAM ANLAYAMAMIŞTIM , TEŞEKKÜRLER

Paylaş delicious Paylaş digg Paylaş facebook Paylaş furl Paylaş linkedin Paylaş myspace Paylaş reddit Paylaş stumble Paylaş technorati Paylaş twitter

Çevrimdışı selamisalih

  • Tam Üye
  • ***
  • İleti: 141
  • Karma +0/-0
    • Profili Görüntüle
MADDE İSTATİSTİKLERİ KONU ANLATIMI
« Yanıtla #5 : 15 Haziran 2008, 16:10:47 »
siz çok güzel anlatmışsınız ama ben yınede karıştırıyorum yani pjx ile sorunun zormu kolaymı oldugunu rjx ilede maddenin güçlugünemı bakacaz
herkese baþarýlar umarým kazanýrýz

Paylaş delicious Paylaş digg Paylaş facebook Paylaş furl Paylaş linkedin Paylaş myspace Paylaş reddit Paylaş stumble Paylaş technorati Paylaş twitter

Çevrimdışı cancan45

  • Kahraman Üye
  • *****
  • İleti: 523
  • Karma +0/-0
    • Profili Görüntüle
MADDE İSTATİSTİKLERİ KONU ANLATIMI
« Yanıtla #6 : 15 Haziran 2008, 16:44:55 »
thanks :)
HAYATTA YA TOZU DUMANA KATARSIN YA DA TOZU DUMANI YUTARSIN!

Paylaş delicious Paylaş digg Paylaş facebook Paylaş furl Paylaş linkedin Paylaş myspace Paylaş reddit Paylaş stumble Paylaş technorati Paylaş twitter

Çevrimdışı lavinya

  • Yönetici
  • Kahraman Üye
  • *****
  • İleti: 597
  • Karma +0/-0
    • Profili Görüntüle
MADDE İSTATİSTİKLERİ KONU ANLATIMI
« Yanıtla #7 : 22 Haziran 2008, 18:03:13 »
Herşey için çok teşekkürler.

Paylaş delicious Paylaş digg Paylaş facebook Paylaş furl Paylaş linkedin Paylaş myspace Paylaş reddit Paylaş stumble Paylaş technorati Paylaş twitter

Çevrimdışı kismetsizkedi

  • Yeni Üye
  • *
  • İleti: 15
  • Karma +0/-0
    • Profili Görüntüle
MADDE İSTATİSTİKLERİ KONU ANLATIMI
« Yanıtla #8 : 25 Haziran 2008, 15:25:44 »
madde güçlük indeksi yani pjx ile ilgili yazdıgınız formülün paydası üst ve altı grupta soru cvplayanların sayısı demişsiniz ama üst ve alt grupta doru cvplayanların sayısı 28. üst ve alt grupta cvp verenlerin toplam sayısını mı ifade etmek istediniz ?
zaten okulu zor bitirdim :S bi de kpss :S

Paylaş delicious Paylaş digg Paylaş facebook Paylaş furl Paylaş linkedin Paylaş myspace Paylaş reddit Paylaş stumble Paylaş technorati Paylaş twitter

Çevrimdışı LGmax

  • Kıdemli Üye
  • ****
  • İleti: 475
  • Karma +0/-0
    • Profili Görüntüle
MADDE İSTATİSTİKLERİ KONU ANLATIMI
« Yanıtla #9 : 25 Haziran 2008, 16:16:45 »
evet "doğru" kelimesi  olmayacak.Üst ve alt grupta cevap verenlerin sayısı.

Paylaş delicious Paylaş digg Paylaş facebook Paylaş furl Paylaş linkedin Paylaş myspace Paylaş reddit Paylaş stumble Paylaş technorati Paylaş twitter

Çevrimdışı maldia

  • Yeni Üye
  • *
  • İleti: 8
  • Karma +0/-0
    • Profili Görüntüle
MADDE İSTATİSTİKLERİ KONU ANLATIMI
« Yanıtla #10 : 26 Haziran 2008, 00:19:01 »
Allah gönlüne göre versin teşekkürler...
Hayal ettiðin hayatý yaþamýyorsan, yaþadýðýn hayat sana ait deðildir...

Paylaş delicious Paylaş digg Paylaş facebook Paylaş furl Paylaş linkedin Paylaş myspace Paylaş reddit Paylaş stumble Paylaş technorati Paylaş twitter

Çevrimdışı gonulll

  • Tam Üye
  • ***
  • İleti: 155
  • Karma +0/-0
    • Profili Görüntüle
MADDE İSTATİSTİKLERİ KONU ANLATIMI
« Yanıtla #11 : 20 Aralık 2008, 21:23:41 »
çok faydalı bir yazı olmuş çok teşekkürler

Paylaş delicious Paylaş digg Paylaş facebook Paylaş furl Paylaş linkedin Paylaş myspace Paylaş reddit Paylaş stumble Paylaş technorati Paylaş twitter

Çevrimdışı tebessum_61

  • Yeni Üye
  • *
  • İleti: 2
  • Karma +0/-0
    • Profili Görüntüle
MADDE İSTATİSTİKLERİ KONU ANLATIMI
« Yanıtla #12 : 04 Ocak 2009, 19:44:06 »
teşekkürler hocam bu hafta ikinci vize sınavım var bu konulardan tekrar ettim iyi oldu Allah razı olsun:)
YARADAN ÝHMAL ETMEZ;YALNIZ ÝMTÝHAN EDER:)

Paylaş delicious Paylaş digg Paylaş facebook Paylaş furl Paylaş linkedin Paylaş myspace Paylaş reddit Paylaş stumble Paylaş technorati Paylaş twitter

Çevrimdışı halide

  • Yeni Üye
  • *
  • İleti: 23
  • Karma +0/-0
    • Profili Görüntüle
MADDE İSTATİSTİKLERİ KONU ANLATIMI
« Yanıtla #13 : 21 Nisan 2009, 20:42:29 »
madde istatistik çok kafamı karıştırmıştı sayenizde benim için daha anlaşılır oldu çok ama çok teşekkür ediyorum

Paylaş delicious Paylaş digg Paylaş facebook Paylaş furl Paylaş linkedin Paylaş myspace Paylaş reddit Paylaş stumble Paylaş technorati Paylaş twitter

Çevrimdışı jalejale

  • Yeni Üye
  • *
  • İleti: 7
  • Karma +0/-0
    • Profili Görüntüle
MADDE İSTATİSTİKLERİ KONU ANLATIMI
« Yanıtla #14 : 03 Haziran 2010, 00:38:30 »
Çok faydalı oldu, keşke daha önce rastgelseydim konu anlatıkmınıza. İçtenlikle teşekkür ederim

Paylaş delicious Paylaş digg Paylaş facebook Paylaş furl Paylaş linkedin Paylaş myspace Paylaş reddit Paylaş stumble Paylaş technorati Paylaş twitter


Konuyu Paylaş

Paylaş delicious Paylaş digg Paylaş facebook Paylaş furl Paylaş linkedin Paylaş myspace Paylaş reddit Paylaş stumble Paylaş technorati Paylaş twitter

Benzer Konular

  Konu / Başlatan Yanıt / Gösterim Son İleti
xx
madde istatistikleri ail yardım

Başlatan windrose_034

5 Yanıt
3297 Gösterim
Son İleti 29 Nisan 2009, 00:26:08
Gönderen: windrose_034
xx
Test Madde İstatistikleri

Başlatan Dogan

0 Yanıt
2254 Gösterim
Son İleti 20 Kasım 2011, 16:47:56
Gönderen: Dogan
xx
ihtiyaç konu anlatımı

Başlatan okulonce03

2 Yanıt
8136 Gösterim
Son İleti 06 Mayıs 2010, 22:12:25
Gönderen: xman18
xx
öğrenme psikolojisi konu anlatımı

Başlatan sailorv

0 Yanıt
3033 Gösterim
Son İleti 07 Aralık 2010, 00:21:34
Gönderen: sailorv
xx
Kpss Anayasa Konu Anlatımı

Başlatan Dogan

1 Yanıt
11947 Gösterim
Son İleti 01 Nisan 2010, 21:50:04
Gönderen: semira00
xx
Kpss Tarih Konu Anlatımı

Başlatan Dogan

2 Yanıt
17648 Gösterim
Son İleti 19 Ocak 2010, 17:47:15
Gönderen: Dogan
xx
Denklem Çözme Konu Anlatımı

Başlatan Dogan

0 Yanıt
2680 Gösterim
Son İleti 04 Ocak 2009, 02:00:15
Gönderen: Dogan
xx
Oran - Orantı Konu Anlatımı

Başlatan Dogan

0 Yanıt
1970 Gösterim
Son İleti 04 Ocak 2009, 02:02:12
Gönderen: Dogan